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<title xmlns:cf="http://www.microsoft.com/schemas/rss/core/2005" cf:type="text"><![CDATA[交叉与边界——论信息资源管理跨学科发展策略]]></title>
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<description xmlns:cf="http://www.microsoft.com/schemas/rss/core/2005" cf:type="html"><![CDATA[“图书情报与档案管理”一级学科更名为“信息资源管理”后，学科发展路径、策略等面临着新一轮调整。多元化发展是信息资源管理学科建设的重要方向之一，在跨学科交叉融合中坚守学科内核、把握学科本质是学科发展的关键。基于对学科前沿研究成果和科研项目的研究人员学科分布情况，以及高校学科专业设置和人才培养体系等的调研结果，梳理信息资源管理跨学科发展现状与脉络，探究信息资源管理跨学科交叉融合的边界，总结当前学科交叉态势及问题，进而提出以“固本、守界、拓域”为信息资源管理学科跨学科发展的策略。]]></description>
<pubDate>2024/3/14 14:31:44</pubDate>
<category><![CDATA[学科建设]]></category>
<author><![CDATA[马捷，何美慧，冯文，白宇婷]]></author>
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<title xmlns:cf="http://www.microsoft.com/schemas/rss/core/2005" cf:type="text"><![CDATA[信息资源管理跨学科人才培养的实践逻辑与影响因素]]></title>
<link><![CDATA[https://dlf.istic.ac.cn/dlf/ch/reader/view_abstract.aspx?file_no=202401002&flag=1]]></link>
<description xmlns:cf="http://www.microsoft.com/schemas/rss/core/2005" cf:type="html"><![CDATA[作为回应复合型人才需求的教育模式变革，跨学科人才培养是信息资源管理学科保持活力的重要源泉。首先，在梳理跨学科人才培养的契机和实践模式的基础上，解析信息资源管理跨学科人才培养的实践逻辑。其次，从知识生产框架和潜在空间领域的角度分析信息资源管理跨学科人才培养的发展方向。再次，分析信息资源管理跨学科人才培养的影响因素。最后，提出构建跨学科人才培养体系的实践路径：优化培养方案，推进课程体系改革；关注学生发展，加强师资队伍建设；完善保障机制，创新质量评价体系。]]></description>
<pubDate>2024/3/14 14:31:45</pubDate>
<category><![CDATA[学科建设]]></category>
<author><![CDATA[裴雷，胡志伟]]></author>
<guid><![CDATA[https://dlf.istic.ac.cn/dlf/ch/reader/view_abstract.aspx?file_no=202401002&flag=1]]></guid><cfi:id>1</cfi:id><cfi:read>true</cfi:read></item>
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